ICTの成果は？　「先生の働き方改革」を推進し「生徒の興味喚起」を引き出した岐阜県教育委員会の取り組みから

多治見工業高校の日本史の授業において自由度が高めな調べ学習と低めな調べ学習を用意して取り組んでもらった後のアンケート結果。「正解のない問いだった」と答えた生徒ほど、見本（ひな型）を求める傾向にあることが分かった