生徒の声がブーイングから「すげえー！」に　疑問を引き出す理科の授業展開に「こんな授業受けたかった」の声上がる

こんなに重さが違うことの疑問から、今回の「密度」を説明する展開へ

宮原れい，ねとらぼ